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martes, 26 de abril de 2011

SOBRE LA PROPIEDAD INTELECTUAL...


A MEDIDA QUE LOS HABITANTES DE NUESTRO PAÍS VAN INTENGRANDO TECNOLOGÍA A SUS ACTIVIDADES REALIZADAS DIARIAMENTE, NO PUEDE DEJAR DE CONSIDERARSE EL HECHO DE QUE ÉSTA INTEGRA INFORMACIONES DE DIVERSOS LUGARES ,O SECTORES Y TAL INFORMACION POSEE CONDICIONES  QUE VAN LIMITANDO O FAVORECIENDO SU UTILIZACIÓN POR PARTE DE LA COMUNIDAD.
PARA TAL SITUACIÓN , A TRAVÉS DEL TIEMPO  SE HA CREADO UNA DIVERSIDAD DE NORMAS A POR MEDIO DE LEYES QUE PROTEGEN LA PROPIEDAD INTELECTUAL, Y BRINDAN UNA MAYOR  SEGURIDAD TANTO A LOS USUARIOS COMO A  QUIENES SON LOS CREADORES DE LA INFORMACIÓN QUE ESTA COMPARTIENDOSE A TRAVES DE ALGÚN MEDIO O QUE ES PRESENTADA POR UN GRUPO QUE HA GESTIONADO DICHA INFORMACIÓN.
ACTUALMENTE EXISTE UN AUMENTO PROGRESIVO EN LAS SANCIONES PARA QUIENES  HACEN UN USO NO AUTORIZADO  DE  LAS OBRAS CON FINES DE LUCRO O NO, PERO EXISTEN VACÍOS A LOS CUALES LA PERSONA QUE ESTÁ COMETIENDO ESTA ILEGALIDAD PUEDE APELAR , POR TANTO CREO QUE ESTA LEY DE IGUAL MANERA POSEE CIERTAS PARTES QUE LA DESACREDITAN Y ESOS “VACÍOS” PERMITEN QUE EFECTIVAMENTE LAS PERSONAS SE APROVECHENY DE IGUAL MANERA LA PASEN A LLEVAR.
ES ASI QUE PODEMOS VER DIARIAMENTE COMO TODOS DE ALGUNA MANERA NOS APROPIAMOS INCLUSO DE LAS IDEAS O TRABAJOS DEL RESTO, SIN QUE SE NOS CONSIDERE INFRACTORES DE LA LEY, POR QUE LA LEY A PESAR DE ESTAR ACTIVA, ES POCO RESPETADA, YA SEA POR LAS BAJAS PENAS QUE SE OBTIENEN AL COMETER LAS INFRACCIONES O POR QUE COMO SOCIEDAD YA ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A ESTAR TODO EL TIEMPO, TENIENDO ACCESO A INFORMACIÓN, SIN PREOCUPARNOS MAYORMENTE DE DONDE PROVIENEN, POR QUÉ Y PARA QUÉ.
LAS LEYES VAN QUEDANDO OBSOLETAS RAPIDAMENTE, Y SOBRE TODOS LAS QUE VAN DE LA MANO CON LA TECNOLOGÍA, POR QUE ÉSTA EVOLUCIONA RAPIDAMENTE.
CREO QUE LA LEY DEBERÍA ACERCARSE A LA COTIDIANEIDAD DE LAS PERSONAS, PARA QUE ÉSTAS A SU VEZ PUEDAN TENER MÁS POSIBILIDADES DE ACCESO A INFORMACIÓN , QUE DE PRONTO A CAUSA DE ESTA MISMA LEY , ESTÁ IMPOSIBILITADA PARA LLEGAR A TODOS LOS SECTORES SOCIALES.
POR EJEMPLO, NO LE PODEMOS EXIGIR A UNA FAMILIA DE ESTRATOS SOCIOECONÓMICOS BAJOS QUE ADQUIERA UN LIBRO ORIGINAL DE CIERTA EDITORIAL, SIMPLEMENTE NO VAN A PODER ADQUIRIRLO, POR QUE NO LES ALCANZA EL DINERO Y VAN A OPTAR POR VIOLAR LA LEY.
EL DERECHO DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN EL FONDO HA CREADO SU PRIPIA TUMBA. BUSCA PROTEGER LOS DERECHOS DE QUIENES CREAN, PERO A SU VEZ AUMENTA EL COSTO DE LOS PROCESOS Y POR TANTO DEL PRODUCTO FINAL Y LAS PERSONAS AL NO TENER MUCHAS VECES ACCESO A ESE PRODUCTO FINAL, BUSCA OTRAS FORMAS DE OBTENER IGUALMENTE ESE PRODUCTO, Y TERMINA POR PASAR A LLEVAR LA LEY,
PARA ASI OBTENERLO IGUALMENTE.

DEFINITIVAMENTE CREO QUE SI LA LEY DE PROPIEDAD INTELECTUAL, POR EJEMPLO PARA ACCEDER A TEXTOS, FUERA MÁS ACCESIBLE Y DISPUESTA, LA SITUACIÓN SERÍA OTRA; TENDRÍAMOS A MÁS PERSONAS JÓVENES POR EJEMPLO ACERCANDOSE A LA LECTURA, POR QUE HABRÍA MÁS POSIBILIDAD DE ADQUIRIR UN LIBRO. NOS VOLVERÍAMOS MÁS CONSUMISTAS DE COSAS QUE VALEN REALMENTE LA PENA Y NO DE COSAS QUE NO PERDUREN EN EL TIEMPO, QUE SEAN DESECHABLES.
ACTUALMENTE LAS PRETENSIONES COMERCIALES Y EL CONSUMISMO
SON LO QUE MUEVEN A LA SOCIEDAD, Y CADA VEZ SE VAN DEJANDO MÁS DE LADO LAS NECESIDADES INTELECTUALES Y LA FORMA EN QUE NOS PODEMOS ACERCAR MÁS A SATISFACERLAS.LAS LEYES DEBEN SER PENSADAS PARA ABARCAR A LA MAYORÍA; CIERTAMENTE QUE LOS DERECHOS DE QUIENES CREAN, EXISTEN, PERO  ¿ SI UNA CREACIÓN NO ES PARA COMPARTIRSE CON EL RESTO, ENTONCES CUÁL ES EL FIN DE QUE SE CREE ?

domingo, 24 de abril de 2011

¿QUÉ PAPEL JUEGA LA TECNOLOGÍA EN LA PERSONA DE HOY?

CUANDO HABLAMOS DE TECNOLOGÍA, PODEMOS OBSERVAR QUE ÉSTA HA GENERADO UN CAMBIO SUSTANCIAL EN CÓMO SE MANEJA Y TRANSMITE LA IMFORMACIÓN, DEBIDO A QUE EL ESPACIO Y TIEMPO SE  SE HA EXTENDIDO A UNA NUEVA DIMENSIÓN EN LA CUAL LA PERSONA TRANSMITE TODO SU SER , CONOCIMIENTOS, IDEAS, SENTIMIENTOS, ETC, PERO A SU VEZ, ÉSTA PERSONA SE VA VOLVIENDO MÁS PREOCUPADA DE DE ÉSTA DIMENSION QUE DEL MUNDO ANÁLOGO EN EL QUE VIVE. HA IDO DEJANDO DE LADO LA FAMILIA, LOS AMIGOS, O SEA , LA SOCIABILIZACIÓN, PARA PASAR A FORMAR PARTE DE UN GRUPO QUE
DEBATE SOBRE ALGUNA IDEA , CREANDO UN CONCEPTO CONJUNTO DE LO QUE ES ESA INFORMACIÓN
EL ESTAR INFORMADO, COMUNICADO O A LA MODA SE HA VUELTO IMPRESCINDIBLE CADA DÍA. AHORA TALES COSAS SON PRACTICAMENTE UNA NECESIDAD BÁSICA.
TAL COMO EN ALGÚN MOMENTO EL HOMBRE COMENZÓ A REGIRSE EN BASE AL RELOJ, AHORA SE RIGE POR LA TECNOLOGÍA.
EN EL FONDO, DE PASAR A SER UNA ESPECIE DOMINANTE, EL HOMBRE SE HA VUELTO  UN ESCLAVO DE SU PROPIA CREACIÓN.
¿ QUÉ SUCEDERÍA SI EN UNA INDUSTRIA LAS MÁQUINAS QUE PERMITEN LLEVAR A CABO LA PRODUCCIÓN SE DETUVIERAN? ENTONCES LA PRODUCCIÓN NO SE PODRÍA ENTREGAR.
ASÍ SUCEDE CON EL HOMBRE, SI TODA LA TECNOLOGÍA QUE TENEMOS A NUESTRO ALREDEDOR , DE PRONTO DESAPARECIERA, ENTONCES QUEDARÍAMOS COMO AQUEL HOMBRE EN LA CAVERNA DE PLATÓN, QUE SÓLO ERA CAPAZ DE VER UNA PERSPECTIVA DE LAS COSAS, PRACTICAMENTE INERTE  E IMPOSIBILITADO PARA SOBREVIVIR EN EL  MUNDO.
TODO LO NATURAL HA IDO PERDIENDO EL SENTIDO Y EL VALOR QUE SE LE DABA ANTES.
LA CURIOSIDAD, LA OBSERVACIÓN, LA CREATIVIDAD, GRACIAS A LA MALA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA, SE HA IDO PERDIENDO PAULATINAMENTE.
LAS PERSONAS HAN  DADO UN STAND BY A LA CAPACIDAD QUE CADA UNO TIENE PARA DARSE LAS PROPIAS RESPUESTAS A LAS COSAS. SIMPLEMENTE PREFIEREN TOMAR CONCEPTOS DE OTROS Y TOMARLOS COMO CONCEPTOS PROPIOS, PRACTICAMENTE DE MANERA MECÁNICA.
TODO SE REDUCE A COMPUTADORAS, MÁQUINAS PROGRAMADAS, CELULARES, POR QUE EL MUNDO GIRA DE ESA MANERA.
POR EJEMPLO, TODOS DESEAN TENER UNA COMPUTADORA, NO NECESARIAMENTE POR QUE LA NECESITEN , SINO POR QUE LA PERSONA DE AL LADO TIENE UNA Y ELLOS NO PUEDEN QUEDARSE ATRRÁS. TODOS QUIEREN IR A LA PAR DEL RESTO. Y SE HAN VUELTO CONSUMISTAS EN VEZ DE PERSONAS.
SI HABLAMOS DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA, ES EL MAESTRO QUIEN DEBE SER EL GUÍA PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN POTENCIAR SU CREATIVIDAD, CAPACIDADES A TRAVES DE ELLA, PERO SIEMPRE TENIENDO EL CUIDADO DE NO CONVERTIR A LA TECNOLOGÍA EN EL EJE, SINO AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE.
LA TECNOLOGÍA DEBE SER UNA HERRAMIENTA PARA PERMITIR A LOS NIÑOS EXPANSIÓN DE SUS PENSAMIENTOS Y CONOCIMIENTOS  POR EJEMPLO A TRAVÉS DE FOROS, SEMINARIOS, IMÁGENES, SONIDOS EN LOS QUE LOS NIÑOS PUEDAN CENTRAR SU ATENCIÓN Y ASOCIAR A LO QUE YA CONOCEN..
¿CUÁNTOS NIÑOS EN CHILE NO HA MANIPULADO ALGUNA VES UNA COMPUTADORA?
HAY MUCHOS QUE NO LO HAN HECHO JAMÁS, PORQUE SIMPLEMENTE CARECEN DE RECURSOS PARA FORMAR PARTE DEL MUNDO CONSUMISTA DE HOY EN DÍA, POR TANTO ESA DEBE SER UNA LABOR DE  LA ESCUELA, GENERAR IGUALDAD ENTRE SUS ALUMNOS, PARA QUE SE ENFRENTEN CON OTROS OJOS AL FUTURO, PARA QUE LOGREN CONOCER DE QUÉ SE TRATA LA TECNOLOGÍA, PARA QUÉ SIRVE, Y POR QUÉ ESTÁ ALLÍ Y EN UN FUTURO LA UTILICEN CON RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD DE SABER QUE ES UNA HERRAMIENTA DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS.